中国矿业大学完善“家校医社”协同共育机制，强化心理健康教育提质增效，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

加强家校协同，完善家校共育机制。引导家长树立科学养育观念，尊重孩子心理发育规律。在开学季发布“家长心理小贴士”“致家长的一封信”，举办新生家长见面会，宣传普及心理健康知识，提升家长心理健康意识，协助学校共同关注学生的心理健康。每月开展“家长心理课堂日”活动，围绕“亲子沟通的技巧”“远离抑郁症，家长可以做的事”等主题，利用直播等形式创新家校互动模式，提升家长心理素养。组建“家长心理健康讲师宣讲团”，定期围绕热点难点问题开展互助交流，促进家庭心育理念完善和良好家庭环境构建。定期与家长沟通孩子在校学业、人际、情绪等方面表现，合力促进学生健康成长。

加强医校协同，拓展外部专业资源。打通快速转介就医“绿色通道”。学校与徐州市相关医院建立大学生精神障碍识别评估和转诊绿色通道，为学生及时就医提供便利。建设心理健康危机干预专业队伍，聘请7位校外专家作为学校大学生心理诊疗专家，定期面向师生开展专家义诊、心理游园会和心理科普主题讲座等活动。邀请专科医院医生定期开通咨询门诊，常态化为学生提供专业支持。

加强校社协同，提升多方共育效能。依托学校“大学生心理危机早期识别与精准干预策略研究工作室”，召集在徐9所高校成立心理危机预防工作联盟，定期联合开展专题培训、案例督导、交流研讨和科学研究等。加强与地市、区县教育局合作，探索构建和发展大中小学心理健康教育一体化推进机制，统筹政策与制度、学科与人才、技术与环境，贯通大中小学各学段，贯穿学校、家庭、社会各方面。积极与徐州市心理协会、徐州心理健康促进协会联系，邀请协会专家入校义诊并联合开展相关主题活动。探索与学生属地社区和基层心理服务组织合作。鼓励学生假期期间积极参与社区志愿服务活动，增强学生参与感、价值感和成就感。